伴随手机的不断普及，愈加多的初中生拥有我们的手机，手机对孩子来讲是把双刃剑，在带给孩子便利的同时，也加重了孩子沉迷手机的风险，不少孩子沉迷手机后出现脾气暴躁、成绩下滑的现象，怎么样正确引导孩子用手机，成为父母亟待解决的问题。
初中生用手机的优势和弊端
利：
学习辅助：智能手机让初中生可以轻松查阅信息。在智能手机里，大家可以安装各种浏览器，可以通过它们查阅任何大家需要的信息，譬如新闻、学习材料等等，在学习和生活上都可以节省不少时间和精力。
交流便利：通过手机，学生可以便捷地与家人、老师和同学维持联系，准时交流交流。
拓展视线：通过网络，学生可以获得丰富的信息资源，拓展视线，知道不同区域的文化和常识。
娱乐生活：智能手机也可以作为初中生的娱乐设施。譬如可以通过手机收听音乐，打游戏，看电影等等。这类可以满足初中生的娱乐需要，让他们可以在学习的同时，也可以有足够的放松时间。
弊：
上瘾风险：长期用手机可能致使学生沉迷于网游、社交媒体等，影响学习和身心健康。
注意力分散：手机用过多可能使学生注意力很难集中，影响课堂学习和专注力。
不好的信息：初中生用手机还可能带来不好的信息。目前互联网上有不少不好的信息，假如初中生接触这类不好的信息，或许会对他们的身心健康导致影响，也会遭到不好行为的攻击。
经审疲劳：初中生用智能手机会导致精神上的疲劳。过多的接触社交媒体、浏览互联网，会让初中生神经紧张，甚至出现焦虑等现象，也会干扰他们的记忆力和学习效率。
孩子沉迷手机，成绩下滑，如何解决
第一谈学习。联系老师询问孩子学习状况，针对成绩降低知道在校表现，然后与孩子谈话查找学习成绩降低是什么原因，有针对性地提出玩手机问题。
第二谈手机。学会孩子在家沉迷玩手机的表现，包含时间、地址、内容，让孩子对玩手机事实无话可说，然后讲成绩降低与玩手机的关系，强调保障学习时间和休息的重要程度。
第三积极地教会。孩子喜欢玩手机，那就要准时的去组织，通过适当的方法来改变孩子玩手机的习惯。大家不可以打骂，不可以采取强硬态度，如此容易引起孩子的不听话，那就通过教会的方法，按部就班的开导孩子。
第四按部就班的改变。一下让孩子改变玩手机的习惯是不可能的，那就一步一来，可以从限制玩的时间做起。天天规定时间，时段玩手机。之后就要采取手段，让孩子去学习，去做别的，离得远远的手机就好。
最后和孩子定好约定。大家可以和孩子约定好，玩玩手机，就去做作业，完成肯定的学习任务。当做完作业和学习任务之后，那就适合的玩下，但要控制好孩子玩手机的时间。
沉迷手机风险大，父母怎么样引导孩子正确用手机
以身作则。第一父母在孩子面前应该尽可能不要玩手机，以身作则，正确引导。
以疏通的教育方法。若孩子已经成为“手机控“，父母应该以疏为主，而不可以用围堵的方法。
提前达成共识。每次在孩子玩手机前，先达成共识，譬如这一周表现好的话周末可以玩一次手机。
引导孩子正确的选择游戏。可别小看了网游在当代社会中的重要程度，它不只在影响着孩子，同时也在影响着一部分的成年人，痴迷于网游的大有人在，又何止是孩子子呢？可能在没找到更好的游戏之前，大家只能忍受网游的“猖獗”。
尊重孩子的同时需要孩子尊重约定。父母可以尝试和孩子约定上网络游戏戏时间，给与他们起码的尊重，而遭到尊重的孩子则会将这份尊重还给你，同时，这也是一种处置父母孩子关系的好方法。
给电子设施探寻替代品。手机是非常有吸引力的，但肯定有别的东西可以替代手机去完成那些该做的事情。譬如看动画片和做运动什么的，都可以有效的替代手机。
