中国：胎教的实质让胎儿拥有丰富的大脑,并不是是教育。
胎教：让胎儿拥有丰富的大脑
国内对胎教的认识
本文作者从80年代开始，组织北京大学人民医院、北大医院对胎儿做了系统的B超察看和声音刺激引发胎儿反应，同时结合海外胎儿医学研究成就，从胎儿大脑神经成长发育的过程与内外环境的关系上，认识和提出科学的胎教应该是对胎儿大脑成长发育的维护和促进。把这种促进具体成《胎儿大脑促进策略》。这策略主如果需要孕妇在保证充足的营养（尤其是蛋白质与必需脂肪酸DHA的营养），和适合的休息条件下，从胎龄满6个月后开始，对胎儿推行天天定时的声、光、触摸等的刺激，借此使胎儿的听觉神经通路、视觉神经通路、触觉神经通路产生的神经电脉冲，向大脑细胞构成的互联网传递，从而诱导这类神经冲动所走经的细胞，伸展出更多的树突，便于和周围的神经元打造更多的突触（信息传递的结构）。
由于神经生理学早已证实这类突触是大脑互联网丰富的必要条件。大脑互联网丰富了，记忆容量和记忆速度就会得到提升，如此就为未来的学习和工作，奠定了一个好的、丰富的大脑互联网物质基础。所以，胎教应当是通过营养和环境的方法来促进胎儿大脑互联网丰富化的理念，在国内得到较广泛的认可。
这种从营养和环境两方面维护与促进胎儿大脑成长发育，在国内很多区域尤其是经过一些著名医科大学的医院产科和儿科，做了系统的对比察看和科学地概要，反映它的科学性和实用性是比较靠谱的。在此基础上，2002年由中国优生优育协会在上海召开的全国优生优育专家教授评审大会上，审议后决定把《胎儿大脑促进策略》作为《摇篮工程》中的一个项目工程，在全国推广推行。